孩子刚入学不适应学校生活怎么办？
东东的父母工作很忙,东东从小由外公外婆带大,祖孙3人相依相伴,其乐融融。到了上小学的年龄,东东与父母一起生活,在家附近的学校上学。陌生的环境、陌生的邻居,再加上陌生的学校、陌生的老师和同学,使东东感到浑身不自在。上课时东东不停地举手要小便有时莫名其妙肚子疼起来,但一回家却又正常了。因为父母亲不会辅导拼音,入学后他语文成绩总不如别人,老师批评他,父母责怪他。他不懂为什么进入小学后样样不如意,连同学们也因为不是一个幼儿园出来的,处处排斥他。因此他苦恼甚至借口身体不舒服以达到逃学的目的。
东东的这种表现,在刚人学的新生中时有发生。这一般称之为学校适应不良。有的家长给予孩子过于宽松的成长环境事事都替孩子考虑周全,造成孩子的依赖性。到了学校需要孩子独立做功课,自己找朋友,如果孩子在学校里处处受挫,势必会害怕上学。另外,在幼儿园,孩子的主导活动是游戏,哪怕是学习单词、做加法、说英语,也都是在游戏中进行的。而且学得不好也没关系,不受分数的限制。可是到了小学,必须系统地学习知识技能,与幼儿园教育大不相同。孩子一时感到不适应也是正常现象。孩子思想一紧张就会在躯体上反应出来,因此想小便、要喝水、肚子疼等现象就频频发生了。
小学一年级新生,开学两周内都有程度不同的种种不适应反应,作为老师和学长,要有足够的耐心和爱心来帮助孩子尽快渡过这段适应期。
(1)学前教育准备:要让孩子对上学有一个充分的心理准备。
家长要耐心、细致地向孩子解释上学究竟是怎么回事。可以让孩子背上书包,带他们到附近小学走走,看看校舍,看看大哥哥大姐姐是怎样上课的,使孩子有较感性的认识,并向往小学生活。家长还可以带孩子一起去选购书包和学习用品,教他们使用方法,让孩子感受到既新鲜,但又觉得比较容易掌握。另外还要增强孩子的自信心和责任感,告诉他作为小学生是很自豪的事。让他穿上校服,对着镜子大声说:“我长大了,我现在是小学生了!”
(2)培养习惯:为了适应小学生活,家长必须调整孩子的作息时间,让孩子有规律地睡觉、起床、用餐。学校的上下课时间要求严格,不能随便迟到早退。父母应积极配合,督促孩子按时起床到校,晚上按时睡觉,以便保证充足的睡眠。另外,家长要督促孩子形成自觉完成作业的习惯,并训练孩子自己整理文具和书包。
(3)适应环境:社会适应能力的发展是孩子顺利完成学校各项活动的一个基本条件。家长要做有心人把孩子对幼儿园的感情引到小学里来。精心挑选一些幼儿园没有的环境设施,让孩子去看看,如大大的操场,各种功能的教室等等。如果他对舞蹈感兴趣,可去舞蹈房看看大同学排练;如果他喜欢电脑则可以让他在电脑房里,摸摸电脑,并请老师介绍简单的操作方法,还可以介绍几位已经拿到电脑证书的小朋友和他认识。当然自己的教室必须要去的,看看黑板、壁画、教室四周的布置等等。孩子对新生事物很敏感,一人学就对学校有好感,觉得学校可爱,老师可亲,他就会很快适应小学生活。反之,一直留恋幼儿园,挑剔小学的不是,那他会对学校有距离,怎么能静心学习呢?
(4)学习交往:家长要教孩子交往的方法,主动地去寻找同班朋友,有时还可以帮他牵线搭桥。找邻居小同学,那可以同进同出;找同一个幼儿园出来的,那原来就熟悉,交往有基础;找同桌的,可以互相关心提醒。孩子有朋友了,在学校里就不会孤独,而家长也可从朋友处及时了解孩子的情况。在交友中家长要开导孩子胸怀开阔,不斤斤计较,发生矛盾时要学会克制和谦让,调节好情绪。这样有助于孩子在交往中与他人形成良好的合作伙伴。还应要求孩子与老师保持亲密的关系,有事向老师讲不要一个人闷着,要尊敬老师,对老师有礼貌。即使和老师发生冲突,也要真诚地解释相信老师是会理解的。
(5)调整家教:孩子刚入学,家长要相应改变家庭教育环境。
可以适当让孩子独立做些事情,告诉孩子上学了就是长大了,自己事情自己做,减轻他们对家长的依赖性。孩子每天放学回家,家长要关心他,仔细倾听孩子的诉说,使孩子觉得自己在小学的一切是受家长重视的。不要专提一些“老师喜欢你吗?“同学欺负你吗?”
这一类问话,以免对孩子产生负面影响。可以让孩子回忆“今天学到了什么本领?”、“你交上了几个好朋友?“你喜欢哪些同学为什么?”正面引导培养孩子积极的情绪。如果遇到了问题,可以帮助孩子寻找解决的方法,让孩子觉得自己并不孤单,孩子就有足够的勇气和信心去面对新的一天的学习生活。对于孩子刚入学因不适应而产生厌学行为,家长千万不要打骂或纵容他。也不要急躁和忧虑,应具备足够的耐心,及时对孩子的反常行为进行劝导,或与班主任联系商讨对策。家长只有了解了孩子的心理特点,才可能有正确的教育方法,取得理想的教育效果。
孩子刚入学,对学校生活不适应是正常的,只要家长和老师共同努力,孩子很快就会顺利过渡。历届一年级新生最晚一个月就都适应小学生活了。早一点适应,那孩子就会早一点安心,并心情愉快、精神饱满地投入到学习中去。
祝孩子们都有一个良好的开端。
